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科研序列

教育統(tǒng)計分析研究所

負責教育數據統(tǒng)計和分析研究，主要開展教育數據統(tǒng)計應用研究，教育數據統(tǒng)計分析，教育輿情分析研究；開展教育數據統(tǒng)計分析和決策咨詢服務；開展教育決策模擬系統(tǒng)建設與應用。

學術論文

劉大偉：社會轉型中的基本公共教育服務均等化

《教育研究》

【摘要】在社會轉型過程中，基本公共教育服務均等化是關系到經濟、社會和教育發(fā)展的重要議題。通過對歷年政策的分析發(fā)現，基本公共教育服務的演進歷程可以劃分為努力擴大供給階段、全力促進均衡階段、以標準化統(tǒng)籌資源配置階段和優(yōu)質均衡發(fā)展階段。通過對教育統(tǒng)計數據的對比分析發(fā)現，基本公共教育服務仍然存在諸多現...

中國教育科學研究院教育統(tǒng)計分析研究所副研究員

馬曉強：教育強國建設的四個視角

《教育研究》

我們正處在強國建設偉大時代。立足偉大時代，推進教育強國建設，首要問題就是在歷史總結、比較分析和前瞻預測中，全面深刻認識未來12年教育強國建設的地位、方位、重點和路徑。一、教育強國：是基礎，也是引領教育是國之大計，黨之大計。黨的十九大報告指出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。教育以...

中國教科院教育統(tǒng)計分析研究所所長、研究員

田鳳、姜宇佳：高校異地辦學的利弊分析及其分類治理

中國教育科學研究院

高校異地辦學是我國高等教育快速發(fā)展過程中的一個特別現象，在我國高等教育發(fā)展過程中具有不可忽視的作用和影響。所謂高校異地辦學，是指高校在主校區(qū)所在城市外，建立分校區(qū)或辦學機構以及開展的各種辦學活動。它是我國高等教育空間布局演變中的一個重要特征，是伴隨我國高等教育規(guī)模擴張過程出現的一種重要辦學模式...

田鳳、姜宇佳

劉大偉：教育是否有助于打通貧困治理的“任督二脈”

中國教育科學研究院

扶貧先扶智，治貧先治愚。教育是脫貧攻堅的重要手段，也是實現貧困人口和貧困地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要方式。2020年是“脫貧攻堅”的收官之年，也是“后貧困”時代的開啟之年，教育承擔了承前啟后的作用。在這樣的現實背景下，從城鄉(xiāng)差異的視角研究教育扶貧的路徑和效果具有多重意義。從理論角度看，有助于理解城鄉(xiāng)貧...

劉大偉：教育改善貧困的證據：基于微觀社會調查的實證分析來源：《教育研究》

中國教育科學研究院

祝新宇：技術與教育：深度融合不是簡單疊加

崔吉芳：2020—2035年我國人力資源總量增長潛力及各級教育的貢獻——基于教育人口預測模型的實證分析

中國教育科學研究院

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