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科研序列

職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所

負(fù)責(zé)職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究，主要開展職業(yè)教育理論研究，職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，職業(yè)教育體制機(jī)制改革研究，成人與繼續(xù)教育研究，社區(qū)教育研究，老年教育研究，終身教育研究；開展職業(yè)教育政策研究和決策咨詢服務(wù)；開展職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐指導(dǎo)。

學(xué)術(shù)論文

張浩：教育領(lǐng)域資本監(jiān)管與發(fā)展的辯證分析?——?基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考

《教育研究》

經(jīng)過多年積累和快速擴(kuò)張，民間投資掀起的影子教育大潮，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了較大影響。伴隨校外輔導(dǎo)的熱火，教育焦慮與內(nèi)卷日漸加重。2021 年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，意味著監(jiān)管政策趨嚴(yán)。2022 年 4 月，中共中央政治局就依法規(guī)范和引導(dǎo)我國資...

中國教科院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所副所長、副研究員

宗誠：職業(yè)本科教育發(fā)展路徑探析

中國教育科學(xué)研究院

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在數(shù)量以及質(zhì)量上都對(duì)高層次技術(shù)技能人才提出了更高規(guī)格的需求。新頒布的《職業(yè)教育法》將職業(yè)教育與普通教育置于同等重要地位，打破職業(yè)教育的“天花板”，暢通職教學(xué)生的發(fā)展通道。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》以提高...

張寧娟、王新波、張志勇：當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及其對(duì)思政課改革的啟示

為了解當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與思維方式，進(jìn)一步優(yōu)化中學(xué)生思政課教學(xué)，我們以“中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、思維方式與思政課學(xué)習(xí)狀況”為主題，以單選、多選（限選3項(xiàng)）和填空三種題型，圍繞當(dāng)代中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與思維方式、思政課學(xué)習(xí)狀況、相關(guān)影響因素三個(gè)方面自擬問卷開展調(diào)查。其中，“中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與思維...

張寧娟、王新波、張志勇

王新波等：兒童青少年心理危機(jī)評(píng)估綜合定級(jí)體系的構(gòu)建

引言兒童青少年是國家的未來、民族的希望。沒有身心健康的兒童青少年，就沒有可持續(xù)發(fā)展的健康中國，也就沒有可堪民族復(fù)興大任的后繼力量。兒童青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。從監(jiān)測(cè)結(jié)果看，近年來，兒童青少年體質(zhì)健康狀況有所好轉(zhuǎn)，2019年第 8 次全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果表明，學(xué)生的形態(tài)發(fā)育水...

王敬杰、孫誠：綜合素質(zhì)本位的中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課程建設(shè)芻議

中國職業(yè)技術(shù)教育

摘要：公共基礎(chǔ)課程既是中職教育高質(zhì)量發(fā)展的核心，也是中職教育課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。立足社會(huì)環(huán)境、人才培養(yǎng)、政策驅(qū)動(dòng)、自身局限等背景，對(duì)中職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)校公共基礎(chǔ)課程建設(shè)的邏輯架構(gòu)進(jìn)行理解性闡釋，并在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)最新政策精神的基礎(chǔ)上嘗試著從增加有效教育投入、構(gòu)建協(xié)同落實(shí)機(jī)制、優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐路徑...

王敬杰、孫誠

聶偉等：論職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)的邏輯及其自洽

中國高教研究

趙晶晶：我國中職學(xué)校德育區(qū)域特征研究

中國教育科學(xué)研究院

王敬杰：新時(shí)代我國中職學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)芻議——基于2019年全國中職學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

中國教育科學(xué)研究院

宗誠，王紓：關(guān)聯(lián)性：雙高院校專業(yè)群建設(shè)的基本遵循

中國教育科學(xué)研究院

孫誠、宗誠：新時(shí)代職業(yè)教育教材：時(shí)代背景，內(nèi)涵要求與實(shí)施路徑來源：《中國職業(yè)技術(shù)教育》

中國教育科學(xué)研究院

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