新科技革命深刻影響人們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式。生成式人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，對傳統(tǒng)教育的內(nèi)容、模式和評價方式提出了新的挑戰(zhàn)。面對教育外部環(huán)境的迅速變化，教育如何轉(zhuǎn)型，師生家長應(yīng)如何應(yīng)對？這是廣大教育科研人員、基層教育工作者、政策制定者和家長們普遍關(guān)切的問題。
為加快恢復(fù)疫情后教育領(lǐng)域國際合作，促進一線教育工作者同國際頂尖專家的思想交流和對話，2024年1月20日至30日期間，中國教育科學(xué)研究院邀請經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Co-operation and Development，簡稱經(jīng)合組織或OECD）安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）在北京、青島、成都、深圳、上海五地開展了為期10天的系列學(xué)術(shù)交流活動，收獲熱烈反響，取得積極成效。
安德烈亞斯·施萊歇爾現(xiàn)任經(jīng)合組織教育與技能司司長，經(jīng)合組織教育政策特別顧問，海德堡大學(xué)榮譽教授，被認為是全球教育領(lǐng)域最具影響力的人物之一。1997年，經(jīng)合組織啟動 “國際學(xué)生評估項目”（簡稱PISA測試），以評估各國15歲學(xué)生知識技能能力表現(xiàn)，幫助各成員國（經(jīng)濟體）教育政策制定者了解其教育系統(tǒng)與世界其他國家（地區(qū)）的相對比較優(yōu)勢。PISA作為一個全球性的教育基準測試工具，已成為當(dāng)今世界各國制定教育政策的重要參考。施萊歇爾先生作為PISA測試的主要發(fā)起人和推動者，也被譽為“PISA之父”。
2022年，經(jīng)合組織公布了最新一期PISA測試結(jié)果（即PISA 2022），新加坡、日本等國以及中國香港、中國澳門、中國臺灣三地的整體成績名列前茅，但仍有進步空間。施萊歇爾先生結(jié)合PISA 2022的最新結(jié)果和主要發(fā)現(xiàn)，以“面向未來的評價”“PISA 2022”“基礎(chǔ)教育創(chuàng)新趨勢及未來發(fā)展”等主題，與各地教育管理者、學(xué)校管理者、教師、家長進行了系列專題講座。
施萊歇爾先生在系列講座中指出，縱觀人類技術(shù)發(fā)展史，新技術(shù)在取代部分落后職業(yè)的同時，創(chuàng)造了大量新生行業(yè)。今后，教育應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心靈培養(yǎng)及品格塑造。隨著教育轉(zhuǎn)型，評價系統(tǒng)也應(yīng)進行改革，與傳統(tǒng)的教育評價不同，PISA 2022更加重視考察學(xué)生在新情境中運用跨學(xué)科知識解決問題的能力、創(chuàng)造性運用知識的能力以及有效的學(xué)習(xí)策略，注重考察學(xué)生的批判性思維能力。他強調(diào)，在新機遇及新挑戰(zhàn)并存的形勢下，各國教育決策者最關(guān)鍵的品質(zhì)是能夠預(yù)見且接受新變化。在人工智能快速發(fā)展的時代，應(yīng)善用技術(shù)賦能教與學(xué)的重構(gòu)。政府和教育工作者需要設(shè)計創(chuàng)新友好的生態(tài)系統(tǒng)，幫助培養(yǎng)學(xué)生全球化的競爭力。
在交流過程中，各地教師、科研人員與施萊歇爾先生圍繞教育教學(xué)評價改革、教育信息化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展評價、人工智能教育、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，以及如何提高教育質(zhì)量和公平性、如何評估學(xué)生的創(chuàng)造性思維、算法思維、社會情感發(fā)展等議題進行深入交流。
訪問過程中，施萊歇爾先生還深入青島二中、嶗山第二實驗小學(xué)、嶗山區(qū)沙子口小學(xué)、成都實驗小學(xué)、成都花園國際小學(xué)、蛇口育才教育集團山海學(xué)校等中小學(xué)，實地聆聽學(xué)校負責(zé)人對創(chuàng)新育人理念、改革育人模式實踐探索的介紹，與校長、教師進行了熱烈的互動交流，對學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育與科學(xué)技術(shù)教育并重，運用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)促進評價改革，重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展的做法給予了肯定。
中國教科院黨委書記、院長李永智，副院長劉貴華，青島市教育局副局長項駿，成都市青羊區(qū)教育局黨組書記冉潔瑩，深圳市南山區(qū)委教育工委書記楊珺出席了有關(guān)活動。中國教科院相關(guān)部門負責(zé)人，各地教育局相關(guān)處室負責(zé)人，以及地方教科院領(lǐng)導(dǎo)、科研人員，各地學(xué)校負責(zé)人、教師代表參加活動。系列學(xué)術(shù)活動參與人員覆蓋5地140余所學(xué)校，累計參加人數(shù)超過600人。青島、成都青羊兩地還分別聘請安德烈亞斯·施萊歇爾先生為教育評價研究首席國際顧問、中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價首席國際顧問，以期進一步推動當(dāng)?shù)亟逃母飫?chuàng)新，促進教育公平，提升教育質(zhì)量。
