于素梅著
教育科學(xué)出版社
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)重點(diǎn)討論“說(shuō)課”的門(mén)道。說(shuō)課包含“說(shuō)”與“課”兩個(gè)部分，“說(shuō)”是用語(yǔ)言表達(dá)，“課”是看設(shè)計(jì)，說(shuō)課是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的方式，說(shuō)清楚課是如何設(shè)計(jì)的，將如何上。假如所說(shuō)的課以前已經(jīng)上過(guò)，那就屬于上課后的說(shuō)課，應(yīng)該說(shuō)出課是如何設(shè)計(jì)的，如何上的?！墩f(shuō)課的門(mén)道》一書(shū)既有對(duì)說(shuō)課方法與技巧的描述，也有對(duì)說(shuō)課與模擬課概念的區(qū)分，還有如何提升說(shuō)課能力的策略，以及說(shuō)課評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立的建議。除此以外，還有基于大量的案例分析說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。
目錄：
第一部分 體育教師說(shuō)課——理論準(zhǔn)備
第一章 說(shuō)課的若干現(xiàn)象
一、說(shuō)課的界定
二、說(shuō)課的不良現(xiàn)象分析
三、說(shuō)課的基本要求
第二章 說(shuō)課者的若干困惑
一、說(shuō)課準(zhǔn)備中的困惑
二、說(shuō)課實(shí)施中的困惑
三、說(shuō)課結(jié)束后的困惑
第三章 說(shuō)課應(yīng)遵循的原則
一、說(shuō)課的四項(xiàng)原則解析
二、遵循原則說(shuō)課的方略
第四章 說(shuō)課應(yīng)把握的技巧
一、說(shuō)課準(zhǔn)備技巧
二、說(shuō)課實(shí)施技巧
第二部分 體育教師說(shuō)課——實(shí)踐方略
第一章 說(shuō)課前的充分準(zhǔn)備
一、準(zhǔn)備不足導(dǎo)致的若干說(shuō)課現(xiàn)象
二、說(shuō)課前做充分準(zhǔn)備的內(nèi)容維度
三、做好充分的說(shuō)課準(zhǔn)備應(yīng)把握的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
第二章 說(shuō)課中的內(nèi)容取舍
一、說(shuō)課內(nèi)容存在的現(xiàn)象與分析
二、說(shuō)課內(nèi)容取舍的依據(jù)與策略
三、說(shuō)課內(nèi)容案例分析
第三章 說(shuō)課中的時(shí)間分配
一、說(shuō)課中常見(jiàn)的時(shí)間分配現(xiàn)象
二、說(shuō)課時(shí)間分配不當(dāng)主要根源
三、合理把握說(shuō)課時(shí)間有效策略
第四章 說(shuō)課中的示范處理
一、說(shuō)課中的示范現(xiàn)象
二、說(shuō)課中的示范定位
三、說(shuō)課中的示范策略
第五章 說(shuō)課與模擬課區(qū)分
一、混淆說(shuō)課與模擬課的若干現(xiàn)象
二、說(shuō)課與模擬課的關(guān)聯(lián)點(diǎn)與區(qū)別
三、成功說(shuō)課與模擬課把握的技巧
第六章 說(shuō)課成功把握關(guān)鍵
一、說(shuō)課設(shè)計(jì)階段的“精細(xì)準(zhǔn)備”是成功說(shuō)課的前提
二、說(shuō)課實(shí)施階段的“精準(zhǔn)表達(dá)”是成功說(shuō)課的核心
三、說(shuō)課陳述結(jié)束的“精辟答疑”是成功說(shuō)課的助力
第七章 說(shuō)課能力提升策略
一、說(shuō)課能力不足產(chǎn)生的若干現(xiàn)象
二、說(shuō)課能力的定位及其綜合分類(lèi)
三、提升體育說(shuō)課能力的有效策略
第八章 說(shuō)課比賽評(píng)優(yōu)方法
一、說(shuō)課比賽評(píng)優(yōu)若干常見(jiàn)現(xiàn)象
二、說(shuō)課比賽評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)體系建構(gòu)
三、說(shuō)課比賽評(píng)優(yōu)應(yīng)把握的關(guān)鍵
第三部分 體育教師說(shuō)課——案例分析
第一章 說(shuō)課視頻分析
一、“跪跳起”說(shuō)課視頻分析
二、“前滾翻”說(shuō)課視頻分析
三、“雙手從頭后向前擲實(shí)心球”說(shuō)課視頻分析
四、“小籃球-原地運(yùn)球”說(shuō)課視頻分析
五、“足球-帶球跑”說(shuō)課視頻分析
第二章 說(shuō)課文本分析
一、“自然站立式起跑”說(shuō)課文本分析
二、“障礙跑”說(shuō)課文本分析
三、“發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲”說(shuō)課文本分析
四、“小籃球-行進(jìn)間雙手胸前傳球”說(shuō)課文本分析
五、“小足球游戲-踢球比準(zhǔn)”說(shuō)課文本分析
后 記