學術簡介
入職以來,在《教育研究》、《開放教育研究》、《現(xiàn)代教育管理》、《基礎教育》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。其中,代表作有:“異質(zhì)性、教育發(fā)展與國家創(chuàng)新能力——基于面板分位數(shù)模型的研究”(載《教育研究》2015年第6期);“公共教育投入結(jié)構(gòu)、延遲效應與經(jīng)濟增長——基于面板分位數(shù)模型的研究”(載《現(xiàn)代教育管理》2016年第9期,人大復印報刊資料《教育學》全文轉(zhuǎn)載,2017年第3期);“經(jīng)濟增長、教育投入及反饋效應——基于面板向量自回歸模型的研究”(載《現(xiàn)代教育管理》2017年第10期,新華文摘論點摘編,2018年第4期);“學習成績、STEM興趣與21世紀技能——基于中介效應模型分析”(載《開放教育研究》2021年第4期)。